初中生工作计划集合7篇

时间:2025-04-13 10:35:03
初中生工作计划集合7篇

日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的初中生工作计划8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中生工作计划 篇1

本学期我担任七年级生物教学,为了圆满完成教学任务,特制定以下计划:

一、情况分析:

(一)教材分析

本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观察实验和探究活动,有意识地帮助学生创设学习的问题情景,以激发学生的学习兴趣,培养他们“人与自然和谐发展”的意识,真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园,进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系,就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量,使学生更加热爱大自然。

(二)学生分析:

学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,要提高学生学习兴趣,指导学习方法。初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇,作为教师应唤起他们的热忱,让学生对知识产生兴趣,产生学习动力,以达到提高学生成绩的目的。

二、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准(实验稿)为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

三、具体措施:

1、备课标、备教材

认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。

2、备学生

在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。

(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。

(2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。

(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。

3、备教法、备学法

根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的教学方法和学生学习的方法。

4、备习题

要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智力。

初中生工作计划 篇2

一、指导思想

在认真学习和深入贯彻《*中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上,以《全日制义务教育生物课程标准》为基础,继承我们目前生物教学的优势,力求更加关注学生已有的生活体验;更加重视学生的主动学习,增加实践环节。通过学习生物,每个学生都能对生物知识有更深入的了解,对未来的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展;能够提高责任心、合作意识和创新意识。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会和继续学习奠定必要的基础。

二、教学内容:

这学期我教江苏教育出版社八年级生物教材第一册。内容包括生物生殖发育与遗传、动物行为、良好运动、健康生活三个单元。

三、常规实施:

1、备课:备课是教学过程中最基本的环节,是提高教学质量的前提和保证。认真准备每节课,确保步骤完整,层次清晰,第一周备课,一节接一节,量足。逐步探索和实施学校提出的“双思考、三环六步”教学模式,提高课堂教学效率。

(1)备课。生物课程标准是教学的基础,我们可以深刻理解新课程标准的理念,以指导日常教学。

(2)准备教材。在掌握新课程标准理念的基础上,通读整本教材,深入钻研教材,广泛阅读相关参考资料,了解教材的编写意图和知识结构,掌握教材的科学性、思想性和系统性,分析把握重点和难点。

(3)准备练习。要求学生做的练习和作业应该仔细设置。编制实验实习教具,课前要进行实习操作,掌握操作规则,保证实验实习效果。

(4)让学生做好准备。深入了解学生实际,根据学生原有的知识、技能水平和实际接受能力,确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要掌握学生的思想状况、知识基础、智力水平和学习习惯,根据所教的知识准确预见学生可能遇到的困难和错误,并准备相应的措施以满足不同层次学生的需要。要把政治思想教育、职业道德教育和教学内容有机结合起来。

(5)准备教学方法。根据教学内容和学生实际,精心组织教材,突出重点,确定能调动学生积极性、容易突破难点、达到教学目标的教学方法。要认真研究技能形成与训练教学的关系和规律,注重教学方法的改革和现代教学方法的应用,准备好各种教学课件、直观教具、实验设备、仪器设备等。

(6)学习准备方法。“授人以鱼不如授人以渔”。教师的责任不仅在于教学,还在于教学生学习。因此,教师应充分挖掘教材中的方法论因素,通过创设合适的情景,启发学生从多角度、多层次进行深入思考和探索,达到举一反三的效果,培养学生良好的思维方法。让学生在掌握知识的同时,掌握对自己终身有益的学习方法。

2、课堂教学:课堂教学是整个教学工作的中心环节,教好是提高教学质量的关键,所以每节课都要认真教。这学期在课堂教学实践中,要探索和实施学校提出的“双思维、三环六步”教学模式,提高课堂教学效率。教学规律的创造性运用,教学原则和要求的贯彻,教学方法的正确运用,教学过程的有效控制,课堂教学的顺利进行。从实际出发,围绕教学目标灵活组织教学,正确处理教书育人、传授知识和培养能力的关系。积极探索、总结和实施以学生为主体、以能力为本位的教学方法、教学组织形式和课堂结构,有利于提高学生素质,形成综合职业能力,激发学生独立思考和创新意识,培养学生自主学习和勇于实践的能力。充分发挥教师的主导作用,做到“开放清晰”、“周舟清”、“岳越清”,实现教学。应该努力调动学生的积极性,发展他们的智力,提高他们的能力,培养良好的学习方法。

3、作业指导:作业指导是课堂教学的必要补充,是因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要,安排适当的作业,认真进行辅导。分配目的很明确。作业设计要符合教学要求和学生实际,有利于学生巩固和加深对所学知识的理解,掌握和提高专业技能。操作难度合适,重量合适。作业内容能识别重点 ……此处隐藏7140个字……习。

2、进一步加强业务学习,积极参加各类培训,会熟练使用多媒体等现代化教学设备,积极参加课件制作培训,并能熟练制作课件,学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力,变别人的经验为自己的体验,做到资源共享,能力共长,教学水平共进。

(三)进一步加强教学研究,努力提高业务水平

1、本学期每位成员要积极撰写论文,力争每人至少撰写1篇或1篇以上获奖或发表的论文,每星期写一篇教学随感。

2、积极参加教研组活动,多研究,多讨论,初一教师争取在新课程的实施过程中在全市起带头作用,初二年级的教师争取在结业考试中取得好成绩。

3、加强劳动纪律教育,严格执行学校的各项规章制度,严格上下班制度,服从分工,协助学校搞好各项工作。关心、爱护学生,为人师表,乐于奉献。

一、本组情况分析

本组共两名生物教师,均为大学本科学历。师德高尚,业务素质棒,爱岗敬业意识强,教学经验丰富,从事教科研能力高,教学成绩突出;并且均担任班主任工作,管理学生和育人素质全面,在学生群体中口碑较好。两位教师能够乐于奉献,乐于钻研,乐于全面推行素质教育,乐于实施新课程改革。

二、指导思想

全面执行国家教育方针政策,全面推行新一轮素质教育;严格落实省实施素质教育的规范要求和县实施素质教育的总体规划,面对全体学生,确立育人为先的教育教学思想。结合学科特点,培养学生的综合素质,培养学生终生学习的习惯,培养学生敢于探究乐于探究的学习方式,培养学生合作学习的团队精神,培养学生敢于面对挫折,敢于挑战困难的奋斗精神,确保每位学生健康成长,快乐学习,心里素质逐步健全,学会适应社会的发展。恪守“坚定不移地抓规范管理,坚定不移地抓教育质量”的教育工作方针,规范自己的所有教育行为。

三、工作重点

1、潜心研究新课程和课程标准,学习素质教育新理念。

2、积极研究课堂教学规律,优化课堂教学,提高教学效率。

3、自觉参加各级各类网路研修活动、教科研活动。

4、严格落实课程标准上足上全课程。

5、利用网络学习先进的素质教育新理念,更新育人观念,完善教学方法。

四、具体开展的工作

1、每周一,制定本周教学工作计划。统筹安排教学进度和课时划分。

2、每周四参加听评课活动,每周六参加集体备课活动。

3、开展课前说课和课后反思活动。

4、每天在课堂教学中大力推广实施小组合作学习,及时归纳小组合作学习的先进经验。

5、利用周一和周三课余时间,加强网络学习,学习人教网、淄博教育网、沂源教育信息网和南麻中学教育网上的优秀资源,充实备课资源。

6、开展备课展览和作业展评活动。

7、开展一周一节活动,总结交流一周的教育心得,写出教学扎记。

8、做好对学生的综合素质评价工作,提倡过程评价和期中期末终结性评价相结合的综合评价方式,真正做好期中和期末测评工作。

五、保障措施

1、开学初,详细制定好教学计划,全局规划一学期的学习进度。

2、确定每周的集体教研时间,每周四和周六。

3、严格落实学校的听评课制度,每人讲一节最优秀的公开课。

4、严格落实先周备课制度,实施:说课――集体备课--个人备课――课后反思的备课方式。

5、规范落实县和学校的各项教学常规要求,规范课堂教学向课堂40分钟要质量。

6、立足教学实际,积极开展学生分组实验和家庭实验。

7、自觉加强政治理论学习和业务理论学习,记录好学习笔记。

8、按照上级要求,积极参加网络研修学习,完成各项学习作业。

9、严格遵守作息制度,严格遵守办公纪律,严格遵守请假制度。

10、及时完成学校教务处安排的各项临时任务。

初中生工作计划 篇7

一、指导思想

结合七年级学生实际情况,为提高优等生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让学生在教师的辅导和优生的帮助下,

逐步提高学习成绩,培养较好的生物科学素养和学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质;特制定此计划。

二、目的

1、全面提高学生学习的主动性和积极性;

2、使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶情操;

3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理;

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。

三、具体实施措施

1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解,然后与班主任一起商讨确定优等生与后进生的名单;对班级的优等生与后进生的确定要谨慎。

2、对自己的培优辅差学生做认真研究,每学期必须做不少于一定数量的额外辅导,并做好记录。

3、培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

优生要鼓励他们多做创新的事情。不管是优等生或是学困生,都要明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;老师帮助学生获取一个个小小的成功,提高学生的自信心、意志力。

4、转化观念,与其他科任老师热心配合。在工作中,积极转变观念,正确看待每一个学生,以培养学生生物素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析,确立发展目标和措施,找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使得每一位学生能安心于课堂的学习。

5、在班级里建立学生的学习档案,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标,在班级里努力营造一个良好的学习氛围,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。

6、实行“低、小、多、快”的教法改革,摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,

把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中,学生活动时间在三分之一,教师一次持续性讲课控制在30分钟以内。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及时调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。

7、建立家校教育“互联网”。经常采用“走出去请进来”的办法与家长取得联系,进行家访或将家长请到学校来参加家长会,了解学生背后的实际情况,沟通家校之间的联系,争取家长们的配合。

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