光阴的迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编精心整理的教研组工作计划8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教研组工作计划 篇1一、指导思想:
本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心,以新课改教学理念为指导,加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索,切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力,团结组员,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力,努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。
二、工作目标:
1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心,并寓思想教育于知识传授之中,充分发挥地理课的德育功能,努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2、以培养学生的素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,加强教研组、备课组的教学研究,全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结新课程研究成果,积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
4、全面提高各年级地理教育教学质量,高一打好地理基础,培养学生的地理学习兴趣,形成良好学习习惯;高二重点是方法能力培养;高三重点是高考的备考工作。
5、加强本教研组的档案和资料建设,对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册,为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将工作做到,使地理教研组成为优秀教研组。
三、工作措施:
1、面对教育改革的新发展,要加强学习,每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论,丰富学科知识,努力转变教育教学观念,以适应新课程改革发展的大潮。
2、积极开展教研活动,形成良好的教研风气,及时总结经验,力争每人写1—2篇有份量的教研论文。
3、坚定执行公开课制度,每月安排一名组员上一节校级公开课,在周三上午业务学习的时候,就课论课的形式开展组内讨论以利每位教师共同提高。
4、坚持作业教案定期检查制度,每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。
5、在学校教导处和年级组的领导下,积极组织学生开展多种形式的地理课外活动,丰富学生的课余生活,训练提高学生合素质和创新能力。
四、教学人员安排:
本教研组高一地理:彭化老师负责;高二地理:赵媛老师负责;高三地理:先青平老师负责。
五、教研活动安排:
1、第一周星期天:教研组计划工作会议。
2、第二周起每星期三上午第二节课召开教研组内部会议。
3、以后每月安排两次教研会。
4、4月份先青平老师、张清老师的公开课;5月份彭化老师、赵媛老师的公开课;
5、期末教学工作,每人撰写一篇教学案例和论文。年青教师交五套自己做得地理试卷。
六、老带新帮扶活动:
本学期,继续进行老带新帮扶活动。由先青平老师指导彭化老师、张清老师、赵媛老师。指导教师每周听一节年青教师的课,并及时进行指导。指导教师必须听年青教师的公开课。并指导适合本组的课题研究。
总之,在今年的研究工作中,地理组各位老师信心十足,争取在各级领导的关心、帮助下,本组的教科研工作能有更大突破,达到真正科研兴校兴组的目的。
教研组工作计划 篇2一、指导思想:
以现代教育思想、现代教育理念为指导,认真贯彻落实小语新课程标准为契机,认真贯彻落实学校新学期工作意见,以学校办学目标为指针,继续以“效率课堂”为主题,加强师资队伍建设,深化语文课堂教学改革,健全质量调控机制的建立,切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育,思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯。
二、工作目标:
1、继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术氛围,不断提高教师的自身素质;
2、重点抓好教学常规管理与校本教研,进一步增强教师的自主创新意识,全面提高教育教学质量,提高学校的知名度;
3、组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动,使学生在实践活动中形成一定的语文能力,创新意识和实践能力;
4、改进教研活动的形式,方法和内容,切实提高教师教学科研能力,力争“研有特色”的小语教研组。
5、培养学生良好的品德和行为习惯,构建和谐的校园环境。
三、工作措施:
(一)、加强理论学习,大胆实践,进一步深化小学语文课程改革。
1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的生成。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。
2、认真学习《语文课程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。
3、加强课改过程管理。各备课组的教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用,同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,初步尝试网络教研、在线探讨,整体促进教研组业务水平的提高。4、本学期继续以“效率课堂和单元模块教学实验”为着力点,逐步完善主题式教研氛围,促进学校语文薄弱环节的发展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动,提升教师群体水平。
(二)、规范语文教学常规管理,全面提高学生语文素养。
1、注重培养学生的语文素养,引导学生热爱祖国的语言文字,培养学生欣赏美文的能力,从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔,使阅读与习作紧密结合,促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。
2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题 ……此处隐藏5852个字……,也从严要求。要求学生在考试中养成画示意图的习惯,解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后,将评分标准及答案张贴在班上,让学生们熟悉,以便提高学生高考答题的质量。
结合课题初步建设物理教学资源库,一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集,配套练习集),另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像,开发的校本化的课程,富有学校自己特点的课堂设计方案,特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。
四、物理组常规教学工作:
1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,组织好每周一次的备课活动,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。
2、本除了完成学校要求的骨干教师公开课外,每人最好完成组内一节开公开课,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。
3、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。
4、定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师根据反馈及时调整。
5、加强物理实验室工作的检查指导,使实验室各项工作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建立仪器来往档案,将所有仪器入册,做到账物相符。要求实验员教师做好演示实验前的准备,协助教师上好演示实验和学生实验课。实验员协助科任教师和学生制作实验小作品,平时做好实验室的保洁工作。在熟悉教材的同时加强物理实验的训练,做到实验与教学相适应,及时发现问题及时处理。自制实验器材及改进实验器材,提高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的建议。
五、物理组的上期末成绩通报:
高一年级均分东坡区第4名,校有效分(共9科)第4名;高二年级均分市第12名,东坡区第3名;高三年级均分市第17名,区第4名,但实验班成绩远远超普通班。有些班级成绩较低,明显拉了学校的后腿,要引起重视,争取今后赶上来。
教研组工作计划 篇7一、指导思想
以科学发展观为指导,围绕“办一流教育,出一流质量”的总目标,在教导处工作计划的引导下,努力提高英语教学质量,加强英语教学的研究,全面提高学生学英语的兴趣和水平。
二、工作目标
1、以人为本,优化育人环境,让学生素质得以展示,教师才能得以施展,促进学生、教师、教学的可持续发展。
2、深化英语教学课程改革,优化英语课堂教学结构,提高英语课堂教学效率。
3、实施多途径、多渠道来激发或保持学生学英语的兴趣,以提高全校学生的英语水平。
4、对英语教师的备课、上课以及作业批改等进行有目的、有计划地检查,以促动英语教师的教育教学工作。
三、具体工作安排
二月份:
1.制订三至六年级英语教学计划。
2.检查新学期开学提前备课情况。
3.开展“静校教研”活动。
4.明确集体备课、“ 一人一课 ”的时间和课题。
三月份:
1、组织教学工作月度检查。
2、组织参加镇骨干教师公开课听课活动。
3.继续开展“静校教研”活动
4、开展小学生英语课外阅读比赛系列活动。
四月份:
1.组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。
2.开展“读书沙龙”活动,撰写教育教学论文。
3.组织四年级学生英语书写竞赛活动。
4.继续开展“静校教研”活动。
五月份:
1.组织“一人一课”听课活动。
2.开展五、六年级英语手抄报竞赛活动。
3.继续开展“静校教研”活动。
4.加强学科《课程标准》的研讨,围绕教学目标及科研目标开一节研究课。
六月份:
1.开展《课堂作业本》使用情况调研。
2.组织期终复习、期终考试,做好试卷分析、评价和小结。
3.做好学期结束前各项材料的检查工作,并进行总结、评价。
教研组工作计划 篇8本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,以新课程理念指导教研工作,狠抓教学常规,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
一、加强教育理论学习,提高教师理论素养。
本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。积极参加继续教育,完成校本培训,提高业务水平。
二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,本教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好教研组建设。定期组织教研活动,围绕迎江区教研室提出的“科学读听,发展写说”课题,组织相应的老师做好子课题研究工作。
三、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。
组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》,扎扎实实教好第一遍,并做好复习工作。要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。
具体工作如下:
3月:
1、制定教学进度计划和个人授课计划,提前备好1—2周课。
2、学习校教导处和学校工作计划,并以此制定出本组工作计划。
3 、九年级“一模”考试分析总结。
4、积极走出去,与南京梅园中学进行教学交流活动,吸取外地学校先进的教学经验和理念。
4月:
1、定期学习并撰写校本教材,做好集体备课工作。
2、参加第四届 “德育交流论坛”活动。
3、认真做好七,八年级期中考试复习及试卷阅卷,总结分析工作,了解周边学校考试成绩并对比。
5月:
1、九年级“二模”考试及成绩总结。
2、学校教学常规检查,教案检查。组内老师互相听课,评课。
6月:
1、初三学生复习冲刺,参加中考。
2、七,八年级期末复习,考试,阅卷。
3、期末工作检查,教案检查,上交总结。