【精华】初中生的作文锦集八篇
时间：2025-04-13 10:34:38
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的初中生的作文8篇，希望能够帮助到大家。
初中生的作文 篇1小的时候父母就开始给我讲关于孔子的故事，告诉我许许多多的大道理，直到长大，我也接触到了孔子的书籍《论语》里面的内容固然很难懂。但是大致意思看看就明白了许些，我也为孔子的知识而感到敬佩。我读《论语》到了出神入化的程度，可谓是废寝忘食！
就有一次，在216宿舍中发生了搞笑事件，我们几个哥们晚上闲着无聊，谈起来了鲁国的孔子。在这里有个朋友说孔子的身世很苦，小时候家里穷，读不起书，但是孔子又非常的热爱学习，于是就每天拿着树枝到学校的趴窗户边瞧瞧的跟着老师写字。最后老师发现他很爱学习，也很聪慧，于是就收留了他，让他帮忙打扫卫生顺便学习。这下可把孔子乐坏了，一蹦一跳的跑到家中告诉了父亲和母亲这件事情，父亲摸了摸他的头说，去了可不要顽皮，要跟着老师认真的学。孔子高兴的点点头。就这样年复一年，日复一日的，小孔子也长成了大孔子，他要追求更高的学问，于是告别了父母，走遍全国，于是认识的了他的老师，也就是著名的老子，老子看他天资过人，于是便让他留在身边，一方面教他更高的学问，一方面还有了个人和他切磋学艺。日子也过的很好，有时间还给人们讲讲儒家道教。人们也很信仰他们。
听到这里，我不由的感叹到，孔子也挺潇洒的！有个朋友补充到，还挺臃肿的。哈哈！我问为什么呀！他说，你没看到画里的孔子很胖吗？一定是每天学习连体育都不锻炼了，都吃了不消化，长脂肪了，逗的大家呵呵的笑了大半夜。更可笑的是有的同学居然在睡觉之后说梦话，另一个和他一起说。说的竟然是孔子的婚姻问题。这可又够我乐呵的了。慢慢的我也睡着了。梦到了我去了孔子的那个年代，孔子真的是很有学问，之呼者之类的词语弄的我出了一身冷汗！在这里不由的说，孔子真的很有学问，但也很啰嗦。
在学习了古代的《论语》《梦溪笔谈》我觉的我没有白到这个世界，也很佩服前人的聪慧。我想：您及您的著作一定会永远流传下去，因为您是值得骄傲，当之无愧的东方伟人，而您的著作也是使人受之一生、用之一生的知识宝库、精神财富。我依旧会继续将您及您的著作研究和挖掘下去。
我爱你，孔子！
初中生的作文 篇2在平时，我的想像力并不丰富，可在我家旁边的一条人烟很少的小路上时，想象力就丰富起来，连想都不行。而且，这种所谓的想象，还是晚上才会有“恐怖想象”。更加无奈的是——这是回家的必经之路。
这条小路旁边有一条小河，小河那边是一座人们祭拜烧香的小庙。每每到晚上，总能看见对面小庙的蜡烛闪闪烁烁，小灯泡散发着微弱的光芒。小河上架着一座小桥，桥上经常有一些野狗跑来跑去的追逐。除掉小庙里微弱的光，整条路上就都黑乎乎的，而且路面一点也不平坦。每走一次，我都吓得全身是冷汗，还有个原因，我怕狗。
这天晚上，我从奶奶家走回我家，临走前奶奶说：“路上黑，要小心。”本来没什么感觉，一听完又想起那吓人的小路。
刚走出来的时候有一些铺面，里面亮着灯所以不害怕，走着走着，就一片黑乎乎的，脑海里浮现出巫婆绿色骇人的眼睛，干枯的手向我伸来，又尖又大的鼻子发出了“哼”的一声“嘿嘿嘿”地怪笑着，笑得我全身发毛呀！不能再想了，我一边喘气一边紧惕地看着四周，还是黑乎乎的，我快步走着，希望早点回家，走了一小阵，前面就是小庙，蜡烛微弱的光似乎漂浮不定，慢慢地，火光浮了起来，飘到我身边，我紧张的一看，竟然还是用人的头骨做的“灯泡”！我吓得跑了起来，可那“鬼火”不依不烧的跟着我，我不小心碰到一块骨头，摔倒在地，“救命！！救命啊！”
一只手放到我的肩头上，我紧张得大气不敢出，感觉心跳都快要停止了。“你怎么了？”嗯？我壮大胆子回头一望，才发现是跟我一同走回来的妹妹，妹妹把我扶起来，这才跟这妹妹回到温暖的家。我这个胆子小的毛病，什么时候才能改掉呀！
初中生的作文 篇3书房，一个少年痴痴的望着一幅画，那时他母后送给他的百花图，自本是不喜，谁知，一到晚上，便见了那图里的少女，那少女唇红齿皓，细柔的长发扎成两个小髻，煞是好看。他也给旁人看过，可旁人却只看见百花图，少年美滋滋的想，这是独属于我的女子！
五年后，少年已成青年，少女也长大了，那样子与青年的年龄相似，到时透出了些许柔和，沉静。青年已有一定实力，青年开始寻找这名女子的行踪，但找不到分毫线索。有一次，青年见到了一名酷似少女的女子，那女子向他攻击，他徒有武功却无法动弹，当他反应过来时，竟是一只狐狸精！就当那妖狐要吸食他的阳气时，一道金光闪过，那狐妖惨叫一声，不见了，青年转身，只见那副百花图不知何时正悬浮于前，里面的少女，仍是那样美丽。
青年慢慢老去，画中女子竟离奇也随着他变老，他痴迷于这画，终身未立后，于他去之时，眼前突然出现了一名女子，如梦似幻，对他巧笑嫣然。
初中生的作文 篇4一天中午，我来到公园，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。原来，在道路两旁有许多梅树，那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的。
二三月份是梅花盛开的季节。梅花花朵是那样的洁净、高雅。梅花有粉红的，有纯白的，还有淡黄的。它那花瓣柔软而有弹性，使人想摸一摸。总之，只凭几个优美词句是不能概括它的全部内涵的。
梅花开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含苞欲放，像一位久久不肯露面的少女。有的刚刚绽放，几只蝴蝶就围着它们翩翩起舞。有的已全部盛开，像小姑娘一样跳着柔柔的舞，那洁白的连衣裙不停地摆动着。远远看上去，梅沪花高拘薨饺胳邪供矛花就像一群不怕寒冷的卫士，站在寒风中。
梅花的果实多种多样。有青白色的白梅，有绿色的青梅，还有红色的花梅。虽然，它们的味道很酸，但是是它们可有用了！有些梅子可制蜜饯和其他加工品。还没成熟、的果实加工为“乌梅”，可以供药用和做饮料用。
我喜欢梅花。因为我们中华民族的象征正是梅花，难道不是吗？在一次又一次的战争中，我们从不低头屈服，总是和敌人顽强的争斗，直到胜利的那一刻，就如同梅花和风雪的争斗后一样，直到阳光出来时，它便露出了微笑，所以，梅花，是我们中华民族的象征。北宋爱国诗人曾用“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的诗句赞美梅花。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。
我爱梅花的纯洁、高雅和美丽，更爱梅花那不畏严寒的精神。虽然比不上粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。梅花，是你教会了我人生的价值、生命的意义，你使我的灵魂再次升华。你生命的足迹告诉我做什么事都要有顽强的毅 ……此处隐藏1748个字……小组）互评。下发作文，教师对照修改导引进行指导，学生用红笔按照导引的步骤修改，教师巡视作个别指导。第一，帮助对方纠正自评中尚存在的问题，并进行统计、更正，填写在作文评改记录里。第二，针对对方作文进行局部赏析，对优美的句子或段落评价，要善于发现别人的优点，不吹毛求疵，并在旁边写出体会、理由。第三，依据品评的经验及标准进行互批，写出评语，评出具体等级（满分100分，分甲乙丙丁四个等级评分）。同学们都想让自己写的评语最中肯，等级最合乎实际，因而，态度十分认真，批阅格外仔细。由此，品评文章的能力又一次得到训练和提高。集体评改是作文评改的关键一步，充分体现了学生的“主体”地位和教师的“主导”作用。
5.教师查评。学生集体评改后，教师再从每班抽出五分之一检查一下，看同学们的评定是否合乎客观实际，评定的等级能否让被评者心服口服。对于评定优秀者，给予表扬；对于评定有出入者，找其面谈，指出问题所在。这种点评，教师初期抽查本数可以多些，待训练成型后，可减到每班十分之一。
6.升格示范。这是一种深受学生喜爱的评改方式。学生根据这节课的收获，写好升格作文，要求必须拿出自己的最高水平。教师利用多媒体、讲义、张贴、Q空间、个人博客或装订成册等形式来展示升格前后的文章，让学生在比较中领悟修改作文的要领，促使学生重视批改，提高批改的效果。学生通过再次咀嚼品味，真正做到写一次成功一次。个别基础差韵同学可以让他仿写或再次学习进行三次作文，直到满意为止。
策略三：指导和推动学生自主合作、体验探究的评改习惯养成
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体，……能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。……学生修改作文的方式，一般有自改和互改两种方式。作文互改中要注意评价学生合作学习的态度和协作精神。”
1.教师要积极创设愉快、友爱、和谐的班级学习情境。在教师主导、学生自主合作评改作文过程中，学生不仅是评改的对象，而且是评改的主体、主人，充分发挥了学生的自主性。这样，不仅启发了思维，开阔了视野，掌握了技巧，提高了鉴赏能力和写作水平，而且还学会了合作共处，学会了帮助他人，学会了认识自己和他人等等，创设了愉快、友爱、和谐的学习情境。自主合作型作文评改法智商、情商、德商并重，是现行作文教学实施素质教育的有效途径。
2.教师要积极创建“因材施教”的新模式，实现多元化的教学评价，真正做到“教学相长”。自主合作型作文评改法为在班级授课中实施“因材施教”提供了一种课堂教学模式，并以“三人行，必有我师”的教育理念丰富了课堂“教师”（包含学生互为人师）的含义。课堂教学应以学生为主体，让其“善者”教其“不善者”，互通有无，实现教学相长、学学相长，这样既利用了身边的教育资源，又优化了教学过程，大大地提高了作文教学的实效。同时，也使课堂教学评价实现了多元化，即由传统的教师单方面评价向学生自我评价、小组内外互相评价、教师评价相结合的多元评价转换，由单纯的分数评价向学习态度、学习方法、合作效果的评价相结合的多元评价转换；使评价更加具有科学性、民主性、灵活性、导向性、激励性、主动性和发展性。
总之，实实在在开展好学生自主合作互评作文训练活动，是落实语文新课标精神，探索作文教学改革的有效途径，这不仅大大减轻了语文教师在作文评价过程中繁重的自批自改的工作负担，而且能更好地提高学生的作文水平和语文综合素质。经过几年的实践探索，笔者感觉学生非常喜欢这种自主互助评改的方式，将“苦写”变成了“乐写”！
初中生的作文 篇7盼星星，盼月亮，终于盼到了一年一度的中秋节。这是一个是我最喜欢的节日，因为在这一天里，大家可以放假，可以开开心心地团聚在一起。
往年的中秋节是我和爸爸妈妈一起过的，可今年却不同了，今年的中秋节是我和爸爸、妈妈、外公、外婆、舅舅……一起过的，就连在外省的小姨也特地赶回来陪我们一起过节。
到了晚上，外婆煮了一大桌的美味佳肴。看着一桌五颜六色的菜，我和哥哥们狼吞虎咽地吃了起来，一不小心我还差点就被鱼骨头哽了呢，吓得我赶紧细嚼慢咽。外婆煮的小笼汤包更是极品，不仅味道好，就连相都让人垂涎三尺。
外婆煮的菜真好吃啊，我们很快就把菜吃得“盘盘光”。也不知是谁说了一声：“开始吃月饼啦！”只见妈妈拿了两大块一面满是芝麻的饼，放在桌子上。我问妈妈：“妈妈，不是应该吃月饼吗？怎么变成了两块满是芝麻的大饼呢？”妈妈说：“今年我们不吃那种精美的小月饼了，要吃这种大块的月饼。”说着，妈妈撕了一块大月饼给我吃。我细细的品尝这让这种大月饼，口感虽然没有精美的小月饼那样细腻，但是却别有一番风味。
吃完月饼，我以为能像以前一样看中秋晚会了，可爸爸说：“我们今年不看中秋晚会了，我们要出去赏月。”于是，我们把椅子搬到了一个赏月的好地方。看着皎洁的月亮，吹着凉爽的晚风，我感到格外惬意，仿佛置身于一个天然的氧吧。
最令我惊奇的是，当我们赏月回来的时候，妈妈已经在家里准备好了博饼活动。我看到各种各样的奖品，禁不住诱惑，拿起骰子一掷。唉，我才投了三个二、一个一和一个四。我看着哥哥姐姐们都拿到了奖品，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。当再次轮到我的时候，我集中精力，用力一掷。啊！我终于投了一个四、两个二和两个六。按照规则，妈妈送给了我一把粉色的尺子。妈妈平时也会给我买文具，可这次我却像获得了价值连城的珍珠似的捧着它，心里不由得乐开了花。
这个中秋节是我过得最快乐的一天。
初中生的作文 篇8世上有一种爱，这种爱平凡而伟大，这种爱滋润着我的成长，这种爱就是母爱 。
母爱神圣而伟大，母爱如雨般呵护着我，默默付出。母爱如生命长河里的泥沙，不断地接受那无情的河水泥沙，不断的积淀，在生命的回忆里，母爱是温暖的，是我最值得回忆的，让我难以忘怀。
我听过这样一个故:“一个年轻的母亲看到一只狼叼走了一个婴儿时，她以惊人的速度追上了这只狼，情急之下，她跳到了狼的背上，狼受到了惊吓后狂奔数百里，而那母亲依然在狼的背上，这位母亲狂奔着殴打着狼,直到救下婴儿。"一位普通的母亲，在释放母爱时，显示了超人的力量，正可谓;母爱力量超过了自然界的法规。
和大家一样，我也有一个非常非常疼爱我的母亲，小时候的我总是生病，妈妈也总是陪着我去诊所打针输水。然而妈妈从来不抱怨，而我却总觉得妈妈很烦总是让我打针。但是妈妈还是经常让我多做运动，身体才强壮起来。
人的生命只有一次，那就是母亲给与我的，是母亲让我学会了在成长中感恩，在这爱的呵护下成长，我也明白了许多道理。因此，哪怕在离开母亲后，我变的独立自主的学习，我会自己一个人写作业，自己一个人睡觉，让我体会到了那份难以割舍的母爱。
在母亲节到来之际，我虽然不能为你做些什么，我会为你唱首歌《母亲》。我感谢您——妈妈
这个耳熟能详的字样，在感恩中，我成长着，并且快乐着。其实，我们要感恩，让我们用简单的方法去感谢母亲，祝母亲节快乐!愿天下所有的母亲一生平安，健康。最后祝母亲节日快乐，妈妈我爱你!
